Leerlingen die met onstilbare honger naar kennis en kunde van je lessen genieten, die met sprankelende motivatie zelf sturing geven aan hun leerproces, die weten waarvoor en waartoe zij leren, welke leraar droomt daar niet van? Formatieve feedback wordt vaak genoemd als middel om leerlingen het roer weer zelf in handen te geven. Het succes ervan valt of staat met effectief leraargedrag. Maar hier in de praktijk naar handelen blijkt nog niet altijd eenvoudig.

Formatieve feedback start met het verkrijgen en behouden van zicht over het leerproces van je leerlingen. Hoe doe je dat zonder voortdurend toetsen en overhoringen af te nemen? Hoe geef je de juiste interpretatie en duiding aan de overweldigende hoeveelheid gegevens die je onderwijs oplevert? Hoe geef je leerlingen de feedback waar ze ook echt mee uit de voeten kunnen? En misschien wel het allerbelangrijkste: hoe pas je je eigen handelen als leraar aan, op basis van de effecten van je onderwijs? Vragen waarvan het antwoord het verschil voor je leerlingen kan betekenen.

Werkwijze

In deze training gaan we in een groep van maximaal 8 docenten op zoek naar wat formatief evalueren voor jouw handelen betekent. Allereerst door onszelf bovenstaande vragen te stellen en na te gaan wat het belang ervan is. Na een solide theoretische basis en een zelfscan, bepaal je wat jou te doen staat om formatief evalueren effectiever in te zetten. Vervolgens doorlopen we in meerdere dagdelen de vijf fases van de formatieve leercyclus. In elke fase oefen je steeds het door jou gewenste leraargedrag, tijdens de training en in je eigen onderwijspraktijk.

Het duurzaam inzetten van iets nieuws in je onderwijs heeft een grotere kans van slagen als je er ook ruimte voor maakt. Daarom onderzoeken we welke onderdelen van je onderwijs je met een gerust hart achter je kunt laten. Hierbij besteden we ook aandacht aan belemmerende gedachten en overtuigingen met als doel gewoontegedrag te doorbreken. Met het uiteindelijke doel om je handelen systematisch aan te passen op basis van het effect ervan op het leren van je leerlingen.

Doelgroep

De training is bedoeld voor enigszins ervaren tot zeer ervaren docenten die formatieve feedback effectief en blijvend willen inzetten in hun onderwijspraktijk.

Duur en locatie

4 dagdelen van 4 uur

De training  wordt op locatie gegeven. De duur kan worden aangepast aan de wens van de school en het ervaringsniveau van de deelnemers.

Tarief

900,-

Contact

contact@5d.nu

De training wordt verzorgd door Cindy Stienstra