Onze opvattingen over individuele coaching/scholing
Bij individuele coaching gaat het om het doelgericht verwerven en verdiepen van professioneel gedrag. Individuele coaching is gericht op het vergroten van het (zelf)bewustzijn, zelfsturing en het aanleren van vaardigheden die hiertoe bijdragen.
Het doel is drieledig;
- de deelnemer wordt zich bewust van – en leert vaardigheden aan om eigen kwaliteiten, valkuilen en mogelijkheden van de effecten van eigen handelen op het gedrag van anderen positief te beïnvloeden.
- de deelnemer wordt zich bewust van – en leert vaardigheden aan met betrekking tot het uitoefenen van invloed op de omgeving, op het eigen denken, voelen en handelen.
- de deelnemer wordt zich bewust van eigen waarden, gedachten, onderstromen die zijn handelen beïnvloeden en leert vaardigheden aan om dit te vertalen naar de praktijk.
Individuele coaching is de potentiële kwaliteiten van de ander vrijmaken, zodat diegene zo goed mogelijk presteert en om belemmeringen op te ruimen die in de weg staan. De deelnemer wordt niet alleen gestimuleerd maar wordt zich bewust van de persoonlijke belemmeringen en leert vaardigheden aan om eigen verantwoordelijkheid te nemen. Bewustzijn en verantwoordelijkheid zijn van het grootste belang in relatie tot zelfsturing en om zelfstandig te kunnen leren.
Plan van aanpak bij individuele coaching in relatie tot de vraag:
Samen met de leidinggevende worden ontwikkelvragen en -doelen vastgesteld. De deelnemer kan daar (eventueel) persoonlijke doelen aan toevoegen. Het nieuw te verwerven gedrag wordt beschreven in concreet waarneembare handelingen en doelen. Met de deelnemer wordt naar aanleiding van de leerdoelen de huidige situatie onderzocht en wordt de gewenste situatie besproken. De deelnemer handelt in de praktijk, bespreekt zijn observaties en ervaringen met de begeleider, wordt zich daardoor bewust van dat wat hij wil bereiken en de wijze waarop dat bereikt kan worden. Ook de waarnemingen van de begeleider spelen voortdurend mee tijdens het reflecteren en leren van nieuw gedrag. Vanuit de grotere bewustwording formuleert de deelnemer nieuwe voornemens en handelt daarnaar in de praktijk. De deelnemer wordt zich bewust van zijn streef richting en van doorgaans hardnekkige gedragspatronen die het bereiken van persoonlijke- of organisatie doelen in de weg staan.
Het aantal bijeenkomsten is afhankelijk van de aard van de leervraag.
Schriftelijke verslaglegging achten wij tegenstrijdig met onze uitgangspunten van individuele coaching.
We evalueren mondeling op verschillende momenten, tussentijds en aan het eind van het traject met alle betrokkenen onder leiding van 5d
Data:
Intake na aanmelding
2024: 18 en 19 september, 9 en 10 oktober, 27 en 28 november.
2025: 22 en 23 januari, 5 en 6 maart, 16 en 17 april.
Studielast 200 uur, waarvan contacturen 96.
Schoolleidersregistratie: 85 punten
